Siempre he sido “Disperso”, sobre un tema específico
puedo abarcar varias perspectivas y desarrollar diversos análisis, un ejemplo
claro se evidencia tanto en mi trabajo como en mi época de Estudiante en la
Universidad era muy complejo estudiar las cosas de manera teórica porque te
exigía prácticamente “Memorizar” el texto y aun cuando tenía la capacidad de
hacerlo siempre encontraba detalles que me hacían enredar la comprensión sobre
cada materia y por consiguiente los resultados eran mediocres.
Fui diagnosticado con Trastorno de Déficit
Atencional con Hiperactividad (TDAH), Síndrome de Asperger y cierto grado de
Dislexia (me cuesta argumentar las cosas y dificultad en la posición de las
tildes), debido a ello durante gran parte de mi vida he tenido dificultades en
los ámbitos Académicos y en la Sociabilidad (me cuesta acercarme a la gente y
eso también influyo en mi cesantía post – titulación).
Pero aplicando Principios de la Pediatría (el área
de la Salud correspondiente a la Medicina Infantil) me di cuenta que
desarrollando los Casos Prácticos de manera constante y repetitiva aprendía y
comprendía mucho mejor la información que leer la materia escrita en el
Cuaderno.
El Dominio Técnico no solo me permitió manejar
formulas y metodologías de cálculos aplicadas en las Ciencias Administrativas,
Económicas y Financieras, también me produjo un efecto positivo en las
habilidades argumentativas por medio del análisis detallado de los resultados
obtenidos.
El enfoque técnico se gráfica en cada definición que
realizo en los Informes, Libros o Exposiciones que realizo y el uso de
fundamentos cuantitativos como obra gruesa de cada argumento me permite no solo
una descripción acertada, sino también como por medio de los hechos se pueden
llegar a definiciones concluyentes.
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